『食』在休士頓 Eat in Houston

黃柏彰(二)

幾個剛從鬼屋走出來的同學看到了這幕，唉，肯定又要成為笑料了。沒想到，在這之後發生了一件更大的事，轉移了同學的焦點！

集合前的十分鐘，妤玟和我步行折返至集合地點。與此同時，班上的小團體也一個個就定位。老師要每個人報數，原本該喊到40，卻在39停止了。少了一個人。到底是誰不見了？！

老師大家兩兩一排，開始沿著隊伍默數。多數同學也舉起食指清點人數。總是少一個人，但卻又說不出是誰，最後是詹皇泉發現黃柏彰失蹤了！

由於老師都以名次安排座位，我的桌子永遠在靠近教室門口的那排，前後左右都是班上的一到十名，黃柏彰坐在教室最裡邊，正對著老師桌子的那排。我們平常沒太多交集，除了體育課偶爾互動外，我對他的印象只有他和石妮妮間爆發的世界大戰。

某天下課教室一貫鬧哄哄的，妤玟在展示她剛郵購的小卡，我又陷入殼在人不在的放空期。此時，教室的另一頭突然傳來兩個人吵架的聲音，又是石妮妮和黃柏彰為了“越線”的問題吵架。在那個男女授受不親的年代，並鄰而坐的男.女生為了不讓其他人說話，總會在桌上畫條線，像棋盤上的楚河漢界般，誰越線誰就得受罰。老師也懂這些小學生的慣例，多半選擇不干涉這些人際瑣事。

若兩人明顯一強一弱，或兩人都好說話，怎麼劃界都好商量。但若是兩個脾氣火爆的人擺在一起，這條界線就會變分隔南.北韓的北緯38度，任何一方越線，另一方就殺無赦。石妮妮和黃柏彰間的衝突也並非第一次，少數人圍過去看好戲，其他人仍繼續之前的活動。兩人的吵架聲越來越大，接著傳來清脆的巴掌聲，沒多久又傳來一聲。從我這頭望去，兩個人一來一往的互搧對方巴掌，好像是在跳恰恰般，你進我退，我進你退，規律的節奏，看來毫無停止的意思。

我身為風紀股長，班上紀律維護者，同時也是正義的化身(比較像是佔了屎缺的化身)，班上一出事，馬上就會被召喚過去。這是我第一次看到那麼慘烈的畫面。黃柏彰和石妮妮哭得悽慘，淚水和鼻水糊滿整張臉，但即使眼前一片模糊，兩人的陣陣掌風仍精準地瞄向對方，啪…啪…啪…啪…多麼清脆爽朗的正拍，若是在網球場上聽到這聲響，肯定過癮極了，但在這裡，這聲音彷彿就變成喪鐘般讓人恐懼。站在內圈的同學嚇呆了，沒人敢上前一步。但我沒有選擇，誰叫我是風紀股長！

於是我在內心快速沙盤演練一番，趁著黃柏彰將手往外拉，準備再次進攻的空檔橫入他們之中，左.右手各使出如來神掌，將他們往兩側推去，單奇豪和甄大棻各自拉住一人，幾個原本愣著的同學也造出一道堅硬的人牆擋住這兩座火藥庫，終於結束這一場男.女生的戰爭。我走到他們桌子前面，看到了那條線，突然明白整件事的來龍去脈。

這件事之後，老師頒布規定，不許我們私訂界線，同桌兩人都享有使用半個桌面的權利。黃柏彰和石妮妮桌上那條用立可白劃出的白線，也以藥劑清除，但兩人為此結下的樑子卻還存在心底，時不時的爆發。我與黃柏彰的互動僅此那次，也希望不再有下次。

訓導主任走了過來，詢問我們黃柏彰的行蹤。有人說在摩天輪那裏看到他，也有人說他在鬼屋看過他，但他自己一個人走。妤玟此時悄聲提了最近報紙上鴛鴦大盜的犯案手法。男.女魔頭結夥犯案，專挑老弱婦孺下手。女魔頭假裝問路，在對方忙著指點方向時，她便洗練地彈出暗藏在指甲裡的迷粉，趁機洗劫好心人。那人醒來後什麼都忘了，只記得那女的指甲很長很美。[你覺得黃柏彰失蹤和鴛鴦大盜有沒有關係？！]

我搖搖頭，說[一來遊樂園要門票，鴛鴦大盜幹嘛花錢進來問路？二來，黃柏彰也沒什麼零用錢，怎麼洗劫他？我覺得他有可能被綁票。]

[你是說像電視劇裡那樣，壞人先帶走黃柏彰，打電話跟他爸媽要錢？然後…然後…]

我們不安地看著對方。撕票”兩字我和她都沒敢說出口，但卻有些肯定如果劇情設定如此，後續必然也會這樣發展。

在老師的指揮下，我們上了車。車上每個人都說著一套陰謀論，揣測黃柏彰失蹤的原因，從鴛鴦大盜.綁票這類結合時事的情節，到搞笑的猜測，例如他躲在鬼屋不想回家，或是他躲進女廁嚇死前去找他的訓導主任等。單奇豪說書的功力太好，到最後幾乎所有人都覺得黃柏彰肯定在女廁，平常嚴肅的訓導主任肯定被他整死。

然而，一小時過去，黃柏彰還是沒出現。

最後學校決定由訓導主任和校長留下，老師帶著我們回學校。路上有人問老師黃柏彰在哪？老師眼眶濕潤的搖搖頭，我在心裡又默默將劇情導向壞的那邊，而那幾個原先把黃柏彰失蹤當鬧劇看的幾個男生也頓時住了嘴。

回到學校後，我們照例一群人一同走回家。路上，妤玟提議繞去黃柏彰家看看，一行人就浩浩蕩蕩過去。

黃柏彰的媽媽經營家庭理髮，將一樓作為店面，專剪男生頭，所以我們全是第一次踏進樂裡。推開玻璃拉門，靠近門口的理髮椅四周還散落著頭髮，他媽媽站在裡邊的位置，正在幫一個男生洗頭。她的後方是一條走廊，後方的明亮區域應該是廚房，碗籃和電鍋都擺在清楚看見的位置。

黃媽媽看著我們，問[拎系柏彰ㄟ同學嗎？]

我們點點頭。妤玟開了口，[柏彰回來了嗎？]

[今天不是去校外旅遊嗎？伊啊沒告厝。]

我們互看著對方，不知該怎麼繼續。店裡的電話響了。黃媽媽把手上的泡沫往圍裙抹去，一把接起電話。

[細…老蘇喔…哩共溫柏彰怎麼了？！] 他媽媽的眼神掃過我們一遍，聲音變得哽咽。重新聽到自己剛經歷過的故事，主角又是自己的同學，我們忍不住哭成一團。坐在理髮椅上的男生應該也察覺到有什麼事發生，自己走到後方將頭頂泡沫沖掉，再拿架上的毛巾擦擦頭，將錢擺在桌上，穿過我們走了出去。

我其實也好想這樣走掉，因為這代表我不認識黃柏彰。他只是村莊裡某家的孩子，在校外旅行走丟的學生。當電視報導他的故事，我可以將他的故事加油添醋地轉述給其他人，彷彿我在現場目睹一切，但我也能在報導結束後就忘掉他。他只是和其他孩子一樣，是數以萬計的失蹤兒童裡的一名，是路上貼著的尋人啟事上的畫像。我希望我不認識他，那麼我不會感到難過.恐懼，也不會悄悄地為是他，而非自己失蹤而暗自慶幸。不一會兒，老師來到黃家，並將我們驅散。

隔天到校，石妮妮旁邊空蕩蕩的，教室整個早上籠罩在下大雷雨前那讓人不舒爽的高壓。午休鐘聲響起，糾察隊開始巡邏，每個人不管真睡.假睡全趴在桌上做樣子。一陣嗚咽聲從教室那頭傳來，石妮妮側趴著，臉面對黃柏彰空著的位置。雖然看不見她的臉，但能看見她的背規律地抽蓄著。頓時眾人積累了好一陣的情緒被點燃了。下雨了。雨點密集地落在每張桌子，落在每顆心上。

週末過了。

週一，一到學校我望向黃柏彰的位置，他就坐在那，吃著肉羹麵！！！石妮妮看起來很開心地和前方的周芸菁聊著天。一切彷彿就像是場夢。夢中的恐懼猶在，但夢醒再想起這一切又覺得不真實。當我還在回想這幾天的過往，“單細胞”顯然已經按耐不住。

[阿彰，你那天是不是躲在女廁，所以老師才找不到你？]

[你說什麼？什麼女廁啊？]黃柏彰稍稍抬起頭來回完這句，繼續吸著碗裡的麵。

[不然你去哪？]單細胞繼續追問。

[我不知道。]

聽到這答案，我確信這不是夢，黃柏彰回來了。雖然他什麼都不知道，但他能回來真好！

老師在第一堂課跟我們分享了台版的“湯姆歷險記”，不過由於“湯姆”連自己去哪都搞不清楚，提供的資訊有限，東拼西湊下的版本是他誤搭其他學校的遊覽車到桃園，但當該校老師問他家中資訊，他因為說不出來，就這麼被留在車站過了兩晚。恰巧週日黃柏彰的奶奶去桃園看中醫，在車站看到正在吃著餅乾的他，便把他帶了回來。

主角聽著老師敘述的“歷險記”不時贊同的點點頭，還不時插嘴補充自己很聰明地將餅乾分成兩餐吃，又喝水龍頭的水，晚上睡覺還拿包包蓋在身上保暖…

此時，單奇豪突然冒出一句，[你怎麼不打電話回家叫你爸來接你？]

所有人都轉過頭去看著黃柏彰，只見他愣了一下，說[我又不知道我家電話幾號。]